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南京市建邺区教育科学规划2024年第十一期“个人课题”立项结果出炉，全国足球特色学校南湖第三小学8名教师积极申报特殊教育类个人课题，100％立项，以课题引领的方式撬动学校发展。
老师们的研究基于孤独症儿童评估结果，着眼于学生的优势和劣势智能，结合各自任教学科，分别从数学、体育两个角度给予正向干预，涉及数理逻辑和体育智能等维度。
其中朱元康老师《校园足球对培养低年段孤独症儿童体育品德的个案研究》的一文也成功立项。文章通过描述足球活动在校园当中实施的背景下如何帮助低年段孤独症儿童提高社交技能、自信心、团队合作能力，以及如何在情感、心理和社交方面实现更好的融入和发展。其中以下三点得到开题专家的认可：
1.探索校园足球对低年段孤独症儿童体育品德的影响
2.如何通过校园足球培养低年段孤独症儿童体育品德
3.推广校园足球活动在特殊教育板块的开展。
通过校园足球对孤独症孩子的干预发现，校园足球对于孤独症孩子是由积极作用的。所以该项研究具有实际意义和现实意义，希望主持人再接再厉完成好该项研究
