以研促教 趣玩足球——大班《足球乐翻天》课程审议活动

以研促教 趣玩足球——大班《足球乐翻天》课程审议活动

为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”“具有一定的力量和耐力”的发展目标，优化大班足球特色主题课程设计实施质量，提升游戏化教学质量，扎实推进园本课程建设，近日，我园组织开展《足球乐翻天》园级及班级主题审议活动，严格按照园级主题审议目录要求，完成审议记录、计划制定等系列工作，为幼儿打造更具趣味性、科学性的足球游戏课程，让足球课程更贴合幼儿发展特点。

本次审议活动分为园级与班级两个层面推进。在园级主题审议环节，教研组牵头整理园级主题审议记录表，同步绘制《足球乐翻天》主题网络图，梳理出“趣味足球游戏”“足球技能探索”“足球文化认知”三大课程分支，并留存活动全程照片；各班级则分别填写小班、中班、大班审议记录表，其中大班教师聚焦幼儿年龄特点，重点分析足球活动中幼儿的动作发展、兴趣点及课程实施难点，形成针对性审议意见。

审议活动伊始，园长带领教师们复盘课程前期实施情况。教师们结合日常观察记录，分享幼儿在足球游戏中的表现：部分能力较强的幼儿已能熟练完成控球、定点传球动作，却在团队配合游戏中缺乏协作意识；而能力较弱的幼儿面对快速滚动的足球，存在畏难情绪，参与积极性不高。同时，大家也提出当前课程存在的问题，如游戏形式较为单一、难度梯度设置不够清晰、材料投放缺乏层次性等。

随后，教师们围绕问题展开热烈研讨，结合《指南》理念提出优化策略。针对幼儿兴趣差异与能力分层，大家一致决定增加情景化游戏环节，设计“足球小卫士闯关”“小动物运粮食”等主题游戏，将控球、射门等技能练习融入趣味情境；同时划分基础、进阶、挑战三个难度等级，投放大小不一的足球、高低不同的障碍物，满足不同发展水平幼儿的需求。针对团队协作不足的问题，教师们计划增设双人传球、小组接力射门等集体游戏，引导幼儿在互动中学会合作。

此外，教师们还就课程安全保障与家园共育延伸策略交换意见。大家明确，每次足球活动前需带领幼儿进行针对性热身，合理规划活动场地，排查安全隐患；同时通过亲子足球打卡、家长开放日足球游戏等形式，邀请家长参与课程，形成家园共育合力。

此次《足球乐翻天》课程审议，严格对标茶棚幼儿园园级主题审议目录要求，完整梳理了审议记录表、主题网络图、活动照片及各班级计划等材料，为足球课程的科学实施筑牢基础。未来，幼儿园将继续以主题审议为抓手，完善课程体系，让幼儿在趣味足球活动中收获健康与快乐。

本次课程审议，不仅为《足球乐翻天》课程的优化指明了方向，更让教师们在思维碰撞中凝聚教育共识。未来，我园将持续以课程审议为抓手，推动游戏化课程高质量发展，让幼儿在快乐运动中强健体魄、锤炼意志，收获成长与喜悦。