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2017年11月30日上午，南京军区南京实验幼儿园开展了教师足球培训活动。参加培训的主要是中大班老师、足球课题组成员及足球专职教练员邵凯。
参训人员首先在会议室集中，由业务园长陈丹燕带领大家共同学习：如何在幼儿足球活动中对幼儿行为进行观察记录。陈副园长简要介绍了我园已经立项的南京市“十三五”规划课题的主要研究内容，强调了课题研究的重要意义。表明了我园要做的是对幼儿发展具有现实意义的研究，我园幼儿足球课程的建设发展离不开老师们的共同努力。
在足球活动的进行过程中，幼儿的表现是不同的，那么，幼儿都出现了哪些方面的情况，其原因是什么，教练是否有发现，作出的对策是什么，在一次足球活动中，幼儿的收获是什么，主要的障碍有哪些，如何对幼儿提供后续的支持和帮助等等，这些问题一直在我们脑海中盘旋。
经过小范围的尝试，我们确定了以实地观摩足球活动，表格记录，活动后讨论的形式开展研究。引导老师们先学会观察、记录幼儿的行为表现，并从中学习发现问题和寻找解决问题的办法。
在活动过程中，老师们非常专注，笔尖带动着思绪在纸上飞扬。每一位老师都非常关注幼儿及教练的行为，及时记录，时而互相小声讨论，碰撞想法；有的老师足球经验丰富，一眼就能看出幼儿的教练的指令掌握到什么程度；还幼儿的老师边记录边思考，幼儿为什么会有这样的行为呢？
足球活动结束后的讨论更是激烈非凡，大家各抒己见，在相互的讨论中，使大家进一步明确，如何观察幼儿在足球活动中的表现，应当看什么，关注什么，为足球活动更好地开始提供了依据。
此次教师足球培训活动，贯彻落实了《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，让教师在活动中更加关注幼儿的行为，关注幼儿发展的个体差异性和幼儿学习方式的特点。为幼儿园足球更加细致、更加有效、更加快乐的发展提供帮助。
文 彭 惠
图 方敬春
