水平三（六年级）足球·脚内侧踢球单元教学设计（五老村小学 ?田原）

单元学习主要内容

1、脚内侧踢球及其组合技术 2、教学比赛   3、考核：脚内侧踢球考评

单 元 学 习 目 标

1.   运动参与：乐于参与足球游戏和比赛，增强对足球运动的兴趣和爱好，体验足球文化，感受足球运动的快乐，提高对足球信息的关注度。

2.   运动技能：了解踢球技术的五个步骤，能在6米范围内，用脚内侧将移动中的足球准确地传给同伴，并能做到屈膝降重心，击球时具有一定的力量。女生能进行有关足球游戏练习，男生能参与足球教学比赛。

3.   身体健康：在练习中提高灵敏素质，发展速度素质与力量素质。提高快速启动能力与短距离的冲刺能力。

4.   心理健康与社会适应：在足球游戏和比赛中培养勇敢、顽强的精神与良好的心理品质。能分配游戏或比赛中的角色，有效地进行合作，增强学生间的相互交流，促进学生间良好关系的建立。  

课次

内容

重点与难点

课时学习目标

主要教学策略

1

1、脚内侧踢定位球

2、“拱猪”游戏

重点：脚内侧部位击球的中后部

难点：击球时屈膝降重心

1      了解脚内侧踢球的动作步骤，知道脚内侧踢球的击球部位及踢球时屈膝的重要性。

2      脚内侧踢球时支撑腿能屈膝支撑，用脚内侧部位击球的中后部。提高上肢与下肢力量。

3      通过足球练习，激发兴趣，体验乐趣；培养合作精神，增进同学间的友好交往。

1      学生体验短距离传球练习。

2   教师示范、讲解动作要领。

3   脚内侧踢球分解练习。

4   不同距离的脚内侧踢球练习。

5   教师集中纠正错误动作。

6   “攻门”游戏练习。

7   “拱猪”素质游戏。

2

1、脚内侧踢定位球

2、“星球碰撞”游戏

重点：

踢球时摆腿的方向 

难点：

踢球时摆动腿的控制

1     认识到摆腿的方向对踢球准确性的影响，通过改进踢球时的摆腿技术，提高脚内侧踢球的准确性。

2     在练习中增强下肢力量素质，提高踢球的协调性。

3     通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。

1     学生体验练习：“星球碰撞”游戏。

2     教师结合挂图讲解、示范动作要领。

3     脚内侧踢球辅助练习。

4     教师集中纠正错误动作。

5     学生练习踢准。

6     再次练习“星球碰撞”游戏。

3

1、足球脚内侧踢地滚球

2、传球接力游戏

重点：

击球时机与击球点的掌握

难点：

踢地滚球时支撑脚位置的掌握

1      了解足球裁判知识，能关注足球比赛，了解脚内侧踢地滚球时支撑脚位置与球位移的关系。

2      能在4米距离内与同伴脚内侧踢地滚球10次不失误。提高速度素质。

3      激发或增强对足球运动的兴趣，增进与老师、同学的交流能力。

1      学做裁判手势操

2      复习脚内侧踢定位球。

3      同伴轻滚球，用脚内侧踢地滚球

4      两人一组面对面脚内传接球，不停球传回或停球后向前滚动传球。

5      接同伴来球停球后转身运球，绕标志盘后返回再传球

6      教师集中纠正错误动作。

7      传接球游戏。

4

1、足球脚内侧踢地滚球

2、四角传接球游戏

重点：

击球的准确性

难点：

对来球方向与速度的判断

1      了解足球比赛规则；体验不同方向来球的特征，知道脚内侧踢球技术的五个步骤。

2      能在相距4米左右用脚内侧进行三人至四人间的相互传球，发展摆脱防守的位移能力，增强踢球的力量。

3      能在游戏中合理分配角色，进行有效的配合，增强团结协作能力。

1      两人一组脚内侧传接球。

2      三人两球练习1：三人一线转身踢球。

3      三人两球练习2：三角形同向踢球练习。

4      教师集中纠正错误动作。

5      设疑：踢不同方向地滚球时动作上的特点？

6      四人一组，合作、探究练习脚内侧踢球。

7      四角传接球游戏。

5

1、足球脚内侧射门

2、教学比赛

重点：

射门角度的选择

难点：

射门时机的选择

1      了解脚内侧踢球在比赛中的应用，能说出脚内侧踢球的五个步骤。

2      脚内侧踢移动中球时能抬头观察，能在射门练习中得分。改善踢球的灵敏性。

3      通过游戏与比赛，增强对足球运动的兴趣；在游戏与比赛中合理分配角色，培养良好的心理品质。

1      三人两球练习。

2      讲解、演示并练习足球技术组合练习。

3      1对1脚内侧射门练习。

4      脚内侧射门组合练习。

5      脚内侧踢球教学比赛；

6

1、足球踢球考核

2、教学比赛

重点、难点：

自评、互评标准的掌握

1      了解考核、评价的目的，阅读自评与互评的要求；展示自己的技术动作，通过考核、评价促进对技术动作的学练。

2      正确看待评价内容，克服考核中的紧张情绪，尊重别人对自己的评价。

3      在比赛中与同伴团结合作，分担和处理比赛中的困难，提高社会适应能力。

1      学生阅读自评、互评标准。

2      学生均等分为A、B两组，每组推举5名骨干学生组成A、B学生考评组。

3      教师、学生A、B考评组同时进行踢球单元考核。

方法：教师对全体学生进行考评，学生A、B考评组交叉考核B、A组学生。

4      学生自评，A、B考评组互相考核。

5      教师引导学生正确看待评价结果，通过考评寻找自己的不足，促进今后的继续练习。

单元小结

单元中设计的足球游戏很好地激发了学生的运动兴趣，循序渐进式的教学方法收到了较好的效果。从教学实践看，单元教学进度不宜过快，简单技术需要采用不同的方法反复练习。

教学内容

1、足球脚内侧踢定位球        2、素质：“拱猪”游戏

学 习

目 标

1、了解脚内侧踢球的动作步骤，知道脚内侧踢球的击球部位及踢球时屈膝的重要性。

2、脚内侧踢球时支撑腿能屈膝支撑，用脚内侧部位击球的中后部。提高上肢与下肢力量。

3、通过足球练习，激发兴趣，体验乐趣；培养合作精神，增进同学间的友好交往。

教学重点难  点

重点：支撑脚的位置

难点：击球时屈膝降重心

教学

准备

足球21只、标志盘40个

足球场一片

程序与

时 间

内  容

教师教、导活动

学生学、练活动

组织形式

运动负荷

时间

次数

强度

 一、开始部分

1分钟

1 整队

2 宣布内容

1．检查场地、准备器材   

2. 师生问好

3. 宣讲本课内容

4. 安排见习生 

1. 体委整队、检查人数

2. 师生问好   

3. 了解本课内容与要求，见习生服从安排

四列横队

二、准备部分

9分钟

1、慢跑

2、行进间活动操

3、球性练习

1、简述慢跑要求，并带领学生慢跑

2、示范、简述行进间足球操要领，口令指挥学生练习

主要内容：上肢、下肢、脚踝等

3、简述要求或示范后，组织学生两人一组练习

主要内容：抛接、顶接、踢接、一抛一顶、接停球

1、分组绕场地进行多种形式的慢跑

2、看教师示范，集体练习行进间足球操

3、两人配合进行球性练习

4′

1′

1′

中

小

中小

三、基本部分

30   分钟

1、脚内侧踢球学习

2、素质游戏：“拱猪”接力

1、组织尝试脚内侧踢球练习

2、示范脚内侧踢球完整动作，并简要讲解动作要领，强调支撑脚的位置与屈膝降重心。

3、组织学生进行脚内侧踢球的分解练习

①原地支撑踢球

②上一步踢球

③原地摆腿练习

④踢固定球

4、组织学生两人一组做脚内侧踢球的完整练习

①相距4m练习

②相距6m练习

③相距8m练习

5、观察学生练习，注意发现练习中的错误，进行个别纠正或集中纠正

6、示范足球“攻门”游戏方法，组织学生两人合作练习

7、讲解“传接接力”游戏方法，组织学生进行分组比赛

8、讲解“拱猪”接力的游戏方法，组织学生分组练习

1、两人一组，相互进行脚内侧踢球的尝试练习

2、看清教师示范，集体进行分解动作练习

3、两人一组，按要求进行分解练习

要求：两人合作、相互学习、纠错

各分解练习要点：

①观察支撑脚与球的位置

②跨步击球

③摆动腿勾脚尖摆动

④脚内侧击准足球中后部

4、两人一组相互练习脚内侧踢球，注意观察自己与同伴的动作，互帮互学。

5、认真练习，乐于接受教师的指导与纠正

6、两人合作练习“攻门”，关注脚内侧踢球的动作的应用

7、清楚游戏方法，分组进行比赛，积极争取团队胜利

8、了解游戏方法，分组进行比赛练习，提高上肢力量

两人一组练习：

两人传接球：

四列横队练习

四路纵队练习

1′

4′

2′

2′

1′

1′

2

20-30

8-12

2组

6-8米

小

中

中

中高

高

高

四、结束部分

5分钟

1、肌肉拉伸放松

2、小结

1、带领学生做多种拉伸练习，放松身心

2、回顾并小结脚内侧踢球动作要领与重点

3、师生再见

1、跟着教师做肌肉牵拉练习，积极放松自我

2、积极回忆脚内侧动作要点

3、收还器材，下课

散点

1′

小

生 理负 荷 预 测

课

后

记

    对于六年级学生要多做示范，精讲多练，这样学生更容易接受。个别小组长能带领小组进行练习，应多给予他们锻炼的机会。第一次足球课学生好奇心很强，注意力容易分散，需要在今后的课上注意。                                      

平均心率

125±5 /分左右

练习密度

35±3 %左右