日本东京FCTRP足球俱乐部米原隆幸先生来宁指导

2019年12月17日，一位日本客人走进南京校园足球，他就是日本东京FCTRP俱乐部米原隆幸先生。米原隆幸先生是日本足协A级教练员，他是1982年第6届日本少年足球大赛的射手王，14岁时入选了日本U16国家队。就读日本帝京高中时曾2次入选日本高中选拔队，大学时代是日本明治大学的核心球员。

17日上午，米原先生团队一行来到鼓楼区第一中心幼儿园，就幼儿足球开展进行交流和指导。课堂上，米原先生借助足球，与幼儿们玩起足球游戏，在游戏中让幼儿感受足球乐趣，同时也锻炼幼儿们身体的协调性、灵敏性，以及果断、自信的品质。课后的交流中，米原先生对一中心幼儿园老师的足球课赞叹不已，也向南京的老师们介绍了日本幼儿足球的开展情况。稍事休息后，下午米原先生团队又来到了南师附中新城小学，借用新城小学足球队的孩子展示了一堂高质量的足球训练课。虽然天空中飘起了小雨，但依旧很多老师来到足球场地观摩此次的足球训练课。米原先生在训练开始阶段让队员们在合作中去玩足球、享受足球，并将足球的基本球性球感练习融入其中。主题部分训练，米原先生针对主题“提高移动中的传接球能力”始终强调三点：时刻观察场上的形势、接球时注意身体的姿态、传球具体到队友的哪一只脚。在指导时米原先生及时赞扬着每一次正确使用技术动作的队员，同时也在用启发的方式提示着动作错误的队员。90分钟的训练很快过去了。脱下潮湿的外套，换上一件干爽的外衣，米原先生来到室内又和参加此次观摩的南京市校园足球专项教师们进行座谈交流。

在交流会上，老师们就训练课中的问题，以及中日之间的足球教学育训练的差异进行了深入探讨。米原先生就问题做出了大致以下的回答。

教学理念：1.让学生真正喜爱足球、热爱足球。2.让学生技术与思考相结合。

教学中的要点：1.教学或训练中，强调双脚的触球。2.强调在接球前观察场上和身边的情况。3.多利用以多打少的教学方法，并要给出明确的进攻方向。

注重培养学生的能力：1.首要是技术能力。2.再次是思考能力。3.第三是速度能力。移动速度、反应速度、动作速度，还有头脑中判断决策的速度。4.第四是身体能力。

总之，通过本次的观摩与交流，跟岗教师开拓了眼界，也让我们在感受中日足球文化差异的同时明确了我们后续努力的方向。相信南京校园足球的明天会越来越好。

撰稿人：曹晨

摄影：秦翔、曹晨

审稿人：周文书