您现在的位置：校园文化>>阅览文章
快乐足球 足够精彩
大班的孩子仿佛天生就有用不尽的精力，数不清的好奇心，随着年龄的不断增长，他们对于这个世界的认知好似也不再是完完全全的美好，有了更多的“小心思”。对于幼儿园的各项游戏、活动，他们也不仅仅抱着好玩、无所谓的态度了，开始有了竞争意识，有了合作意识，有了集体荣誉感，尤其是在足球活动的开展过程中。
在一次常规化的足球班级联赛中，我们班的三名小小足球运动员——葛宸睿、李晨、颜梓瑞代表班级参加了比赛，在赛前，班级的其他孩子纷纷为他们加油：“你们要用劲踢足球！”“要加油，我们大四班一定会赢的！”“别人踢球过来你们要拦住”······孩子们都信心满满，在他们看来，班级的这三位运动员可是班级里踢足球最好的小朋友了。比赛开始了，孩子们一个个都集中注意力，牢牢地盯住赛场上的一举一动，我们班的小运动员们都非常卖力，但是无奈对手技术更加的娴熟，对方的小运动员在拿到球之后迅速完成了传球的动作，我班运动员还没有反应过来，呆呆地停留在原地，很快第一球就输了。场外的啦啦队们发出了懊恼的声音，但是依旧为小运动员们打气“加油！加油！大四班加油！”。下半场，我们班的小运动员很快调整了状态，一对一进行了防守，比赛陷入了胶着的状态，每一次我方的进攻都会被对方拦截，葛宸睿有些着急了，他把球踢到了对方的防守区域，但是另外两个队员显然没有反应过来，没有及时地跟上，葛宸睿一脚射门，球被对方运动员拦截了，对方带球迅速冲入我方防守区，但是这时候其他的两位运动员正往对方球门冲，我方区域丧失防守，第二球也输了。比赛时间已经不多了，我方运动员不停地进攻，但是每次都被对方很好地防守，终于在一声哨声后，比赛结束了，我们班以“0:2”的成绩输掉了这次比赛。
比赛结束，我们班的三位运动员下场后，孩子们的反应各有不同，一部分孩子走上前去安慰三位运动员“没关系，你们已经很厉害了”“我们还有下一次比赛呢！”，另外一个孩子走向前，对着运动员分析到：“刚才你不应该发呆了，你要冲到后面去，像这样踢！”说着还和运动员们示范了起来。还有一些孩子开始抱怨了起来：“你们怎么踢的啊？太垃圾了！”“刚才有人在发呆，我都气死了！”“我都会踢哦！”，三位小运动员们都有些失落。
回到班级之后，我们针对比赛进行了讨论：“比赛的输赢真的有那么重要吗？”，我们回看了踢比赛的视频，孩子们纷纷发表了自己的想法，似乎每个运动员都付出了努力，他们在赛场上也都拼尽了全力，我们不能否认他们的努力。“为什么会输掉比赛呢？”运动员们也讲述了自己的原因“没有防守住，给对方进球机会。”“对踢比赛不熟悉。”“自己在踢球的时候发呆了。”面对这些回答，老师又提出了新的问题：“以后踢比赛的时候要注意什么？”，孩子们积极地表达自己的想法。在这一系列的问答之后，我们再去聊了聊输赢的话题，现在孩子们有了更加全面的认识。
一场比赛的输赢，不能够只看结果，更重要的是参与比赛的过程，赛场上的微风为你浮动，此起彼伏的呐喊为你加油，所有人朝着一个目标努力拼搏，你感受到踢足球带来的快乐，感受到自己在这个过程中的不断成长，似乎输赢也不是那么重要起来，这样的结果就已经足够精彩了。人生不在于拥有一个“好球”，而在于拿到任何球，都能够踢出美丽的风采！
撰稿：汪晨
审稿：徐安莹
