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南京市奥星幼儿园从2015年开始尝试开设幼儿足球，经过6年的摸索和实践，一步一个台阶从开始的茫然，到逐渐成熟，不断解锁幼儿足球活动开展的密码。2017年，我园将十三五课题《幼儿特色体育活动游戏化的组织与实施》具体锁定为幼儿足球的定向研究， 2020年顺利结题。接下来我们将开始新的研究方向——足球活动如何更好的促进幼儿发展。
2021年12月10日，又到了我园的足球教研日。
大班足球：攻防大战
执教：黄文华
自我反思
首先，黄教练反思开展足球活动中的成功与不足，也提出了自己的困惑。
以课研课
姚园长结合《3-6岁幼儿发展指导指南》，提出了
1.活动前教练与班级教师要有沟通，交流活动中的配合事宜；
2.户外活动辅助材料的选择；
3.教练在活动中应以幼儿为主体，立足游戏，采用情境化教学，要有充分的表现力，调动幼儿参与活动的积极性，在足球活动中能真正体验到快乐；
4.活动评价的设计，可增加音乐辅助。
头脑风暴
教研中，大家特别就本学期末的足球测评方案进行了研讨，并有了初步的计划。
1.测评中可加入游戏情境，充分调动幼儿参与积极性，以最佳的状态参与测评。
2.测评结束后，对于数据的分析及相应的措施，以及下学期的计划，
通过此次研讨，园部和教练集思广益，碰撞出智慧的火花，只有分享和交流，才能使我们更加清楚自己努力的方向和意义。老师们将教研中的所学、所思、所悟落实到实践中，才能更好的促进幼儿的体智能发展，提高足球活动的质量。教研不延期，成长不停歇，我们在路上！
撰稿人：高丽霞
审稿人：姚玲
