关注经验，让足球游戏支持幼儿健康成长?——岱山实幼十三五课题 研修系列活动三

关注经验，让足球游戏支持幼儿健康成长

——岱山实幼十三五课题 研修系列活动三

为了推动足球游戏的有效开展，加强教师组织、指导幼儿足球游戏的能力，深化南京市岱山实验幼儿园基于儿童立场的小足球园本化的研究工作，我们根据小中大班各年龄段幼儿身心发展的特点，组织了一次生动、有趣，形式多样的足球研修活动。主要采取寓教于乐的方式进行教学，将足球与各种游戏结合，并在其他课程中融入足球元素，循序渐进地进行一些简单的足球基础练习。

    根据大班幼儿年龄特点，幼儿与同伴合作喜欢有竞争性的游戏。通过前期经验发现百分之六十五的幼儿喜欢用脚尖射门，百分之三幼儿喜欢用脚底，所以结合幼儿年龄特点设计了本次活动。让幼儿体验竞赛活动的乐趣。

  中班幼儿处在从定点射门向助跑定点射门转换的阶段，定点射门尝试时，10%的幼儿用脚底推球、20%的幼儿用脚弓踢球，50%的幼儿用脚尖顶球，20%的幼儿用正脚背、脚外侧等部位触球，动作五花八门。经过中班近一年的足球游戏感受，孩子们在射门时的触球部位有了改变，能够意识到用正脚背射门的准确度更高。后期逐步尝试给孩子们在游戏体验中增加了挑战难度，增加球与目标之间的距离，增设起跑点增加助跑距离等，让孩子们感受不同距离要射中球门对力量的需求。

  射门动作有脚尖射门、正脚背射门、外脚背射门、内脚背射门、脚弓射门等等。而正脚背射门对于小班幼儿来说，是最容易掌握的，这种方式只要孩子们掌握绷脚就可以，不需要身体什么大的幅度变化，所以我选定让孩子们先尝试正脚背姿势射门；在足球距离球门的距离方面，通过1-3米的距离内让幼儿自由射门，发现60%幼儿1.5米命中率比较高，30%的幼儿可以在2米距离准确射门，最终我们确定了射门的方法和距离。

 5月13日，我们再一次邀请到了南京市体育组的侯金萍老师，赵园长和课题组的老师们一并参与了活动，大家提前进场，准备好了观摩不同年龄班老师和孩子们的精彩游戏。

 房老师以“红绿灯”足球游戏导入，让幼儿做游戏的主人自由自主的玩。教师作为引导者提醒幼儿用正脚背射门，在亲身体验中感受与同伴在竞争游戏中带来胜利时激动的心情。

 殷老师以“小军迷体验炮弹发射”的游戏情境导入，充分调动孩子的兴趣，让孩子们变成一个个小炮兵，用脚背正面将炮弹发射进掩体里的成就感，同时感受了距离变远时发射威力的增加，在游戏的快乐氛围中体验了助跑后定点射门。

吴老师以“拯救小羊”的情境导入，激发幼儿游戏的兴趣，让幼儿在情境中加强巩固正脚背射门的技能技巧，发展幼儿动作协调性和灵活性，从而感受与同伴合作完成任务的愉悦之情。

课题组的老师们分不同年龄段就座，大家针对如何观察解读儿童已有经验和撰写幼儿分析展开了研讨。

侯老师充分肯定了三个活动对不同年龄班特点的突出呈现，小班的活动充满了趣味性、中班的活动展现了幼儿极好的运动常规，大班的活动则通过竞赛形式充分体现了幼儿的运动激情。

足球游戏是培养幼儿优势智能素质、优势心理素质和优势体能素质的最佳运动。因此，我园全面开展“小足球园本化课程”研究，根据小、中、大班各年龄段幼儿的特点，将足球与各种游戏结合，进行一些简单的足球技能练习。

足球游戏中射门是必不可少的环节，是进攻的最终目的，也是比赛胜负的关键，增加射门的挑战可以培养孩子们的团队意识，与人沟通的能力，协作能力，互相间的信任。

攥稿人：张茜       审核人：王兰兰