巧用教育资源，创新足球区域游戏 ——南京市岱山实验幼儿园市十三五课题研修系列活动三

巧用教育资源，创新足球区域游戏

——南京市岱山实验幼儿园市十三五课题研修系列活动三

足球区域游戏的研究已经确立了以“巧用教育资源，创新足球区域游戏”为主题，我们将足球区域游戏设计与一日活动中体育活动环节相融合，以便于让足球区域游戏设计研修活动更具有可操作性，充分确保教师与幼儿共同参与足球区域游戏设计的时间。我们提倡以幼儿为主，让幼儿自主参与、设计、实施与调整。2021年12月17日开展本学期第三次研修专题活动，这是小、中、大三个年龄段第一次全面展开足球区域化活动的实践。

这是小班小朋友第一次以区域游戏的形式开展足球活动，由于小班孩子年龄小，缺乏自主设计足球游戏的经验，老师预设出了三个足球创意游戏。通过老师的不断引导，孩子们结合自己的已有游戏经验，快乐地投入到了足球区域游戏中。本次活动中，孩子们坚定着自己小羊的角色，较充分的展现了愉悦的游戏精神。

中班幼儿在对晨锻场地和游戏资源充分了解和感受的前提下，利用好场地资源、结合已有的游戏经验自主设计足球区域游戏。勘测场地后幼儿分成了四个足球区域游戏研究小组，在教师的引导下，通过利用幼儿园场地资源、材料资源、文化资源等等，幼儿自主参与设计足球区域游戏。通过选场地、分小组设计游戏、投票试玩、调整等环节，最后生成了四个足球区域游戏。游戏中充分展现了幼儿的自由、创造、愉悦精神，同时丰富有趣的游戏情境也调动了幼儿参与和专注于活动的积极性。

大班的幼儿对足球的了解和接触较多，对足球的技能掌握的也更好，所以在设计游戏时也有了更多的想法。有从教练那里学到的足球竞技类比拼游戏，有自己根据场地条件自主创意的射门游戏，有和爸爸妈妈一起设计的结合民间游戏的足球创意游戏，也有平时鲜少练习的技能类挑战游戏。活动中幼儿自主选择、自由摆放、自行商议、自在游戏，随着音乐的结束幼儿自己收拾材料，井然有序地向专家和老师们展示出了平时玩足球区域游戏时的轻松状态！

观摩活动结束以后，带领班级幼儿进行了展示的老师们分享了自己和孩子们在游戏创设、试玩过程中发生的趣事和发现的问题以及不断改进的办法。观摩的老师们也在讨论后分别派代表就自己组观察的游戏进行了分析，并提出自己的想法和建议。

专家侯老师在听完大家的想法后也就本次活动提出了肯定和进一步的建议。侯老师指出这一次的展示活动能明显看出老师和孩子们一起探索足球区域游戏的过程，比如：使用同一片场地时，可以借鉴前一个班级幼儿游戏的经验，改进一些不合适的地方，从而让本班幼儿的足球区域游戏更加的有趣和有意义；在展示的过程中，可以根据场地的不同划分和幼儿不同的年龄特点，更加合理的安排展示的班级顺序；在研讨的过程中，如果遇到了问题，也可以像集体活动的研究一样，请其他班级的教师观摩并提出调整意见，促进共同的进步。

攥稿人：张茜  审核人：方萍