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作位南京市校园足球特色学校之一，南化四小因地制宜地开展形式多样的校园足球活动。
校园足球是实施素质教育的有效途径
校园足球是体育教育的一部分。体育不仅能深化人类原始的走、跑、跳、投、爬的能力，让学生体验成功、失败，同时还能教会孩子如何体面地去赢，如何输得有尊严。
开展校园足球伊始，我校就将“乐享足球”作为学校足球运动发展的核心理念，我们认为，足球运动应该成为金桥师生生活的一部分，而南化四小的足球运动应该是快乐、幸福和无压力的。
在南化四小有这样一个共识：体育运动在人格塑造方面所产生的影响是其他文化教育无法取代的，因此，需要全体学生参与到足球运动中，培养他们对足球运动的兴趣，以及对足球精神的向往，进而培养出一批批阳光自信的足球少年！
分层次实施 立体化推进
在校园足球建设中，我们坚持以社团发展为辐射，以课堂教学为途径，以校本教材为依托，以大课间练习为保障，以校园足球联赛为平台，分层次实施，全面推进。
南化四小自校园足球社团成立以来，每周都利用课后、周末时间定期开展足球训练。在的带领下，队员刻苦训练足球基本功，教练抓住队员的薄弱环节，进行有针对性的训练。
水平一——夯实基础：通过乐享足球教学，让学生熟悉球性，培养学生的足球兴趣。
水平二——技能提高：巩固提高基本足球技能，掌握简单的足球知识。
水平三——战术配合：经过六年扎实的基本功练习，能够运用小战术进行对抗比赛。
校园足球联赛为平台
我校每年的“足球文化节”，实现了“班班有球队，天天有球赛”，班级足球联赛精彩纷呈。同时足球小报、足球绘画、足球瞬间等足球文化的传播与普及，让师生感受到了足球运动的乐趣。
我校开展了全员足球运动会的尝试，将趣味性、竞技性相结合，提高学生对足球的兴趣，加强学生对足球运动的参与。
为了让学生更加积极地参与到足球运动中来，我校建立了“乐享足球”多元评价体系，实行个人、班级、校级三级评比奖励制度，设立“颠球明星”“互助明星”“技巧明星”评价机制，评选出的优秀明星优先选拔进入校级足球社团；每周开展“大课间”评比活动，设立“明星班级”；学期末，将获得“明星班级”次数最多的班级评为“明星足球班级”。
为了进一步提高家长对足球运动的认识，学校将足球练习延伸到课外，利用家长会对家长进行培训，让家长进一步了解足球运动对孩子成长的积极意义。
同时建立了班级微信群，班主任、体育教师将足球的基本技术动作录制成小视频放在班级微信群，家长利用微信群随时传送孩子在家的练习情况，微信平台不仅成为老师们提供足球知识的“网络教室”，更成为家长参与、孩子练习的展示平台，从而更加支持学校的工作。
孩子们在足球活动中融入了游戏性与趣味性的训练活动中释放了学习压力，锻炼了身体，增长了球技，更收获了友谊与快乐。
通讯员：黄华 审核人：王莉
