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足球运动是一项古老的健身体育活动，最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成为现代足球。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿园应开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体运动。”足球作为幼儿园游戏之一，深受孩子们的喜爱。
在一次户外游戏时，孩子们进入了足球场踢起了足球，活动结束后孩子们争先恐后地说着自己是如何踢球的，看着孩子们对足球的热情，我们班开展了一系列对足球的探索之旅，让我们和足球一起奔跑吧！
01趣谈足球
关于足球我知道：足球是什么样子的？它是软的还是硬的呢？它上面有几种颜色？
悦悦：我知道，足球是硬的，圆圆的。
阿远：老师，足球大大的，上面有黑色和白色两种颜色！
彤彤：足球上的图形像一个雪花片一样。
那足球到底是什么样子的呢？带着孩子们的好奇心，我们把足球带进了教室，让孩子们自己来看一看，摸一摸吧。
画一画、说一说：孩子们对于足球的了解有多少呢？我们对孩子们的前期经验进行了了解。通过谈话，发现了孩子们也了解很多关于足球的知识。
月竹：足球比赛的时候需要和自己的朋友一起合作踢球。
小雅：踢球的时候不能用手拿球，要用脚去踢球！熙沅：足球比赛的时候，我们要穿上球服，球服可好看啦！我也想参加足球比赛！
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人分享交流。”为此我们基于孩子们的前期经验，让孩子们自己动手画一画他们了解的足球是什么样子的呢？
０２足球初体验
小朋友们对足球活动不断地加深了解，对足球的好奇和期待也越来越强烈，做好了充足的准备后，中五班正式迎来了我们的第一次足球课，小朋友们知道后都十分的开心，接下来让我们一起走进他们第一次足球课的精彩时刻吧！
去上足球课啦，和我们的金教练打个招呼吧，这是我们的第一次足球课哦，金教练再给我们进行自我介绍，并且跟我们介绍了踢足球时的相关规则，我们听的可认真啦！
金教练今天要带我们玩一些有趣的小游戏哦，在游戏开始之前我们要先做一些热身运动，这样在运动时我们才不会受伤哦！
游戏一：听指令绕圈跑
草地上放有红色和黄色两种圈，在金教练的指令声中随意奔跑，但是要绕开两种颜色的圈，听到哨声后立即停止奔跑。
金教练：做的不错，我们来击个掌庆祝一下吧。
在这项游戏中，孩子们练习了带球跑的技能，有利于控球跑能力的发展。
游戏二：小兔夹球跳
双脚夹住足球，双腿夹球连续向前跳，夹球绕过地上的红圈，跳进蓝圈中，哨声响起游戏结束，看谁夹球跳到的蓝圈数量最多。
小兔夹脚跳游戏可以很好的锻炼我们的手眼协调能力以及控球能力，在教练的带领下我们玩的可开心啦。
在玩游戏的过程中我们也遇到了一些小的困难。
严屹宸：金教练，我的球不能在圈里，它总是会跑走。
陆溪悦：我的球也是，它总是会滚到其他的地方。
金教练：那请小朋友们想一想，我们如何在不用手碰到足球的情况下让足球定在地上呢？
宇泽：我知道，我知道，我们可以用脚踩住足球！
金教练：那请小朋友自己试一试你们想到的方法，看看能不能让足球在草地上定住。这个动作叫踩球，用前脚掌轻轻踩在足球上，足球就不会跑走了。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“孩子的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值。”在幼儿园日常活动组织时，将游戏化的足球活动融入其中，促进孩子跑、跳、踢等基本动作的发展，提升孩子的协调性和灵活性，增强孩子的身体素养与运动能力，同时让孩子爱上足球、爱上运动。（撰稿人：董梦婷 审稿人：高帆 摄影：谢康宁）
