抓特色，促发展，打造“阳光、快乐”足球校园

抓特色，促发展，打造“阳光、快乐”足球校园

----------马鞍中心小学校园足球先进集体汇报材料

作为首批全国青少年足球特色学校，近两年，贯彻落实党的教育方针，坚持“五育并举”的育人理念，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，深入挖掘和提炼“好学、好玩、好心情”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，做好区内示范引领作用。校园足球活动的开展，让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。我们积极探索校园足球在学校的教育教学活动模式，不断完善教育教学活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。

一、加强领导，优化师资，建立校园足球管理机制；

学校成立了由校长范如刚任组长，副校长杨琳任副组长，校足办黄继民主任具体分管的领导管理机制。具体落实校园足球活动，上好足球课，组织训练，组建班级、年级、学校足球队，举办每年一届“校长杯”校园足球联赛，组队参加每年一届“区长杯”校园足球联赛。为切实抓好校园足球活动的有序开展，使教练员、分管领导具有专业化水平，校长范如刚参加了浙江省杭州市校园足球校长（国培）培训，黄继民参加了浙江省杭州市校园足球教练员（国培）培训，黄继民、洪星成教练员参加了校园足球初级和中国足协D级教练员培训，黄继民、洪星成参加市足球三级裁判员培训。每学期制定工作计划时，学校始终将足球作为学校的特色项目抓实抓好。

二、发展目标

1、总体目标;

师生健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强学校办学特色，

2、育人目标：

（1）以球育德，促进学生良好的意志品质的形成，足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。充分运用足球的育人功能，使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。

（2）以球健体，促进学生强壮体魄的形成，足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心，增强学生的动作协调能力、反应能力，提高身体素质。

（3）以球促智，带动学生文化课的学习，强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础，足球运动，足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。  

三、取得的成绩

2022年：六合区第八届“区长杯”校园足球联赛小学男子乙组一等奖，小学女子乙组一等奖，小学男子甲组一等奖，小学女子甲组一等奖，获优秀组织奖，汤静龙同学入选小学男子乙组最佳阵容。洪星成、陈子烽、徐晨、竺卫青、李静、黄继民、陈子烽、许春梅荣获优秀教练员称号。黄继民被评为六合区第八届“区长杯”校园足球联赛“先进个人”。六合区双语小学教育联盟联赛“联盟杯”足球联赛中获得特等奖。黄继民评为“优秀教练员”称号。

2023年：六合区第九届“区长杯”校园足球联赛小学男子乙组一等奖，小学女子乙组亚军，一等奖，小学女子甲组一等奖，小学男子甲组二等奖，获优秀组织奖，郭静语同学入选小学女子乙组最佳阵容。黄继民、陈子烽、王乃云、方明荣获优秀教练员称号。多名老师指导学生参加2023年校园足球发展各类展呈素材评比中获奖。

学校自确定为全国校园足球特色学校以来，学校加大了对校园足球的教育、教学管理力度，投入资金，重视校园足球的发展，全面落实学校体育“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的育人目标，以实际行动展现了南京市学校“阳光体育，三个一主题活动”的成果，深入落实“双减”政策，促使学生健康、快乐成长。相信马鞍中心小学“好学、好玩、好心情”足球特色文化和校园足球运动，让“阳光体育、快乐足球”成为最受孩子喜爱的运动，成为六合区偏远农村小学一道靓丽的风景。

南京市六合区马鞍中心小学

2023年12月